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	<title>网憩阁 &#187; 阅读人生</title>
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	<description>努力将技术与管理相融合</description>
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		<title>本年度最值得阅读的书：《朱镕基讲话实录》</title>
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		<pubDate>Thu, 15 Sep 2011 13:03:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[读书人生]]></category>
		<category><![CDATA[公共管理]]></category>
		<category><![CDATA[政府部门]]></category>
		<category><![CDATA[文化]]></category>
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		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

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		<description><![CDATA[他是少有的一位全心全意为人民做事的领导人，他是一位深受人们爱戴的领导人，他在任期间兢兢业业，他退位之后几乎淡出人们视线。2009年国庆大典上，天安门城楼上的他在屏幕中显现了几秒钟，就是这仅有的几秒，唤起了数亿人民对他的记忆。从那天起，各个论坛、博客、网站都能看到人们对他的怀念。而今，一套《朱镕基讲话实录》的出版，让我们能够通过这些讲话文字再一次领略到他的震慑力，他的为民为国的心。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他是少有的一位全心全意为人民做事的领导人，他是一位深受人们爱戴的领导人，他在任期间兢兢业业，他退位之后几乎淡出人们视线。2009年国庆大典上，天安门城楼上的他在屏幕中显现了几秒钟，就是这仅有的几秒，唤起了数亿人民对他的记忆。从那天起，各个论坛、博客、网站都能看到人们对他的怀念。而今，一套《朱镕基讲话实录》的出版，让我们能够通过这些讲话文字再一次领略到他的震慑力，他的为民为国的心。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《朱镕基讲话实录》收入了朱镕基担任国务院副总理、国务院总理期间的重要讲话、谈话、文章、信件、批语等348篇，照片272幅，批语、书信及题词影印件30件，这些讲话、谈话、文章等从各个方面翔实记录了朱镕基领导中国经济的历程，内容涉及中国财税体制改革、金融体制改革、国有企业改革、社会保障体制改革、投融资体制改革、住房制度改革、应对亚洲金融危机冲击、治理通货膨胀等经济社会各领域重大问题。不仅是读者深入了解朱镕基经济社会管理思想、领导风格、个人魅力和心路历程最全面的读本，也是读者回顾和解读中国经济发展历程和基本规律的一部丰富史料。</p>
<p>　《朱镕基讲话实录》的独有特色：<br/> 　　（1）极强的真实性。<br/> 　　（2）“朱氏风格”的可读性。收录篇目多为朱镕基即席讲话的实录，反映出深刻、简单、直接的“朱氏风格”，有编辑称是继《毛泽东选集》之后最为好读的领导人著作之一。<br/> 　　（3）宝贵的史料价值。是中国经济走出困境、发展壮大历程的权威总结。<br/> 　　（4）全面反映朱镕基经济思想和心路历程。<br/> 　　（5）全面透露高层领导处理国家和个人事务的真实状况。<br/> 　　（6）全面展示朱镕基直面问题的勇者作风。<br/> 　　（7）全面揭示朱镕基抓住主要矛盾解决复杂问题的高超艺术。<br/> 　　（8）全面刻画朱镕基有血有肉的总理形象。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据说，现在许多书店这套书早已断货；据说，网点上也很难买到这套书；据说，无论是何职业，倘若能认真学习过这套书，都会对他的职业生涯有用处。</p>
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<p>借由这股风潮的影响，2年前出版的《朱镕基答记者问》也再度进入人们的视线中。</p>
<p>该书收入朱镕基同志在担任国务院副总理、总理期间回答记者提问和在境外发表的部分演讲。<br/> 该书分为4个部分，每部分内容按时间顺序编排：<br/> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第一部分，朱镕基同志自1998年3月担任国务院总理后，先后在九届全国人大会议5次记者招待会上回答中外记者提问。当时，中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台和新华网进行了现场直播，世界各大媒体也做了大量报道。&nbsp;<br/> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第二部分，朱镕基同志接受外国记者采访。采访内容境外媒体当时报道过，国内尚未公开发表。&nbsp;<br/> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第三部分，朱镕基同志在境外发表演讲并回答提问。国内外媒体对此曾做过综合报道。这次收入本书的是演讲和答问的全文。<br/> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第四部分，朱镕基同志在出访期间接受香港记者随行采访。当时海外媒体有过报道，这次选取的是其中的部分内容。<br/></p>
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		<title>人生需要方法论</title>
		<link>http://wangqige.com/we-need-methodology-in-whole-life/</link>
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		<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 08:32:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[读书人生]]></category>
		<category><![CDATA[思考力]]></category>
		<category><![CDATA[文化]]></category>
		<category><![CDATA[方法论]]></category>
		<category><![CDATA[时间管理]]></category>
		<category><![CDATA[校园生活]]></category>
		<category><![CDATA[社会现象]]></category>
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		<category><![CDATA[逻辑]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

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		<description><![CDATA[方法论是普遍适用于各门具体社会科学并起指导作用的范畴、原则、理论、方法和手段的总和。它是我们认识对象、处理对象的基础；它是帮助我们生活地更好，在人生中能够活得精彩的工具。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;近两个学期，多门课的讲师都时常在课堂上提到方法论，他们普遍认为我们现在的大学教育缺少了方法论的学习，以至于很多学生难以将学到的知识运用到实际生活中去。在2010年几次阅读的基础上，进入2011年之后，我对方法论愈来愈感兴趣，至今已经粗略地阅读了不下5本方法论范畴的书籍。每当阅读一本方法论的书，我就会愈发觉得我是那么的缺乏科学的、系统的思考能力，做事也不严谨，于是就愈发渴望对方法论进行更深入的学习。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;几天前我曾写过《<a href="http://wangqige.com/the-ability-of-thinking/" target="_blank">人的思考力</a>》一文，在该文中我介绍了一个滑翔机人理论，该理论认为现在的校园教育培养出来的都是滑翔机人，没有外力的推动无法展翅飞翔。而之所以现在的校园培养出来的会都是滑翔机人而非飞机人，是因为学校里教授的知识，开设的课程几乎都是死的内容，对于方法论这种活的内容是非常之缺少。就我现在所学的专业来说，至今3年过去了，属于方法论范畴的课程仅有两门，而且还是专业性极强、局限性极大的课程，这是远远不够的。</p>
<p>　&nbsp;&nbsp; 方法论是普遍适用于各门具体社会科学并起指导作用的范畴、原则、理论、方法和手段的总和。可见，方法论是我们认识对象、处理对象的基础。我们生活在一个复杂的社会中，每天都有不同的事情发生，同一件事情可能由不同的原因引起，因此我们不可能事先认识到每一种可能及其处理方法，我们只能去将已知的归类汇总，找到他们的相似点，找出一个范式，最后在再次遇到时有针对性的调整方法并进行处理。无论是自然科学还是社会科学、又或是人文科学，我们都需要方法论的培养。尤其是对于做管理的人，方法论的重要性那就更加明显了。无论是个人管理还是事务管理又或是组织管理，在日常管理过程中遇到的事都是复杂的、不一样的，我们很难找到一个一模一样的先例来参考，只能通过自己对问题的认识去寻找解决方法。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;说回校园时代，在现在的教育中，我们可能对某一种情况下的案例解答的有模有样，对某一种条件下的题目解答起来非常顺畅。但是，很多情况下，一旦条件发生改变，也许多了一个未知条件，我们就被难倒了，原来几分钟能够解答的现在要几十分钟，甚至毫无思路。大概是我初中那会，举一反三是一个很流行的概念，其实质就是方法论，我们需要会的是一类题的解答，而非特定的一种题。然而，概念终究是概念，学校对这一概念的运用正是让学生痛苦的题海战术，美其名曰接触过的题类多了，以后遇到懂的题的机会就更大了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;校园时代的伪方法论有很多，校园时代我们也缺少了方法论的培养。离开这个让人心酸的历史，我们来到日常生活中，很多人的日常生活混乱不堪，三天两头丢东西，经常迟到，做事虎头蛇尾，这些都是因为他们在日常生活中对个人管理的不得章法。如果我们能够将方法论运用到生活中，通过各种工具将生活打理的条条有理，那么我们的生活将倍加轻松，我们可以轻松自如的处理每一件事。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;方法论对于我们来说它并非一门学科，它应该是帮助我们生活地更好，在人生中能够活得精彩的工具。如果我们能够有机会从小就接触到方法论，哪怕是一个很简单的方法论应用，它也会对我们的生活起到作用。</p>
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		<title>人的思考力</title>
		<link>http://wangqige.com/the-ability-of-thinking/</link>
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		<pubDate>Mon, 11 Jul 2011 12:55:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[社会评论]]></category>
		<category><![CDATA[读书人生]]></category>
		<category><![CDATA[思考力]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

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		<description><![CDATA[思考，是人类独一无二的技能，通过不断的思考，人类可以不断地进化。而拒绝思考，久而久之将与行尸走肉无异。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这两日，利用乘车的时间粗略地看完了日本学者外山滋比古于上世纪80年代后期写的《<a href="http://union.dangdang.com/transfer.php?sys_id=1&amp;ad_type=10&amp;from=P-283185&amp;backurl=http%3A%2F%2Fproduct.dangdang.com%2Fproduct.aspx%3Fproduct_id%3D20937556" target="_blank">思考的整理术</a>》一书。正如出版此书中文版的出版社在宣传上说的那样，这是一本“本科生、硕士、博士真正要领悟的书”，而且就我个人看完之后的感受是，不单单学生要领悟，而是每一个有思考能力的人都需要领悟的书。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;人类之所以能够凌驾于其他生物存在在这块土地上，惟一的原因就是人有思考能力，人能够通过自己的思考解决一个个难题，发现、发明出新事物，而丧失了思考能力的人又和其他生物有什么两样呢？撇去那些因生理原因导致丧失思考能力的人，我们可以看到有许许多多本应有着强劲的思考能力的人正在逐渐失去他们这项能力，而这完全是由人类自己造成的，而造成这种现象的原因主要有三个：（1）错误的学校教育；（2）对高科技的过渡依赖；（3）人的惰性。其中除教育因素外均为个人的主观选择，因此，人们不能因逐渐失去了思考能力而去怨天怨地怨他人，而因从自身找原因，通过改正自己的缺点来逐渐缓解这种趋势，并最终恢复思考能力。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作者开篇就提出了一个贴切地表现了经过长时间学校教育后的学生思考能力的滑翔机理论。他认为现在的学校培养的都是“滑翔机人”，而非“飞机人”（注：虽然此书是日本学者于上世纪80年代所作，但是这个滑翔机理论却是当前我国教育的一种写照）。滑翔机与飞机一样都属于飞机，但是滑翔机必须要有外力（风）的推动才能展翅飞翔，而飞机则不需要外力就可以在天空中翱翔。而经过了长期的错误的教育方式洗礼的学生也是如此，由于学校教育时都有标准答案（甚至像语文这样的主观性的学科都出现了标准答案），使得学生只能按照老师的思路来回答问题，全无自己的思考，这样培养出来的学生自然不能独立思考了。在中国，关于这种注重标准答案的教育模式，每年都在被一些学者、媒体、家长、学生所批判，但是，它仍然固若金汤，丝毫不受社会舆论的压力所影响。每年高考，有一个话题总是受到广泛的关注，语文试卷上的阅读理解题，文章原作者来回答也依然无法获得满分，甚至更有零分的情况。最具代表性的是今年福建语文高考试题：阅读理解题中有一题问“作者为什么提到两次大雨”，标准答案提供了一大堆内容，而这篇选文的作者在微博上指出，之所以提到两次下雨是因为他在写作时外面的确是在下雨，别无他意。依靠这种离奇的教育模式所培养出来的学生又如何能够独立思考？</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这本书写于80年代后期，当时虽然已有计算机，但是尚未普及，因此作者在文中虽有提到计算机对人思考的影响，但是并未能系统的阐述。计算机本是人类为了辅助自己而发明、制造的，但随着技术的不断进步，计算机却替代了人的许多工作，甚至一些思考功能也被代劳了，这种现象尤其是在互联网高度发达的近十年。以前倘若在学习、工作、生活中遇到难题，一般都是自己通过努力思考来尝试解决，实在无法解决后才考虑向他人寻求帮助；而现在，遇到问题只需要在搜索引擎中键入几个关键词——甚至不需要键入一句完整的提问——就能得到解答，这种便利性进一步削弱了人的思考动力。久而久之，如果人们一遇到问题就向互联网求助，向搜索引擎求助，思考能力势必会减弱，最终有失去这种能力的可能。大学中讲师经常会要求学生写篇课程论文、文献综述出来（尤其是人文社科类课程），他们并不是没事找事，而是希望通过这种方式让学生多看点文献，多思考点某个话题。而现实情况是，很多学生写这些论文、文献综述就是先从网络上网罗一堆文献，然后东摘一句西抄一句，拼凑出一篇似模似样的文章出来交差了事。本是一个静下心来细细思考某个问题的良机，就这样被花三、两小时解决了，可惜可叹！</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;人本来就有着惰性，而现在的人（尤其是年轻人）有很多不去努力克服这种惰性，相反而是去享受这种惰性。高科技的确是帮助我们减轻了许多负担，但是这些高科技又是如何而来？也是前人思考后的成果，如果只享受高科技带来的便利，而不去进一步思考，那不就是“前人植树，后人遮荫”，然后“坐吃山空”吗？</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;思考是一件需要人付出的事情，但是一但思考成功，可能就能带来无比的自豪感、自信、幸福。因此，思考应该是一件性价比极高的差事。思考的能力只有不断地实践才能提高，如果因为认为思考是件伤脑筋的事而不去实践，那么思考能力只会不断地退化，最终丧失。</p>
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		<title>选购电子书的抉择</title>
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		<pubDate>Fri, 17 Jun 2011 15:29:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[个人日记]]></category>
		<category><![CDATA[电子书]]></category>
		<category><![CDATA[电子产品]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wangqige.com/the-choice-of-e-book-devices/</guid>
		<description><![CDATA[电子书，曾几何时就是我想要的，如今，随着itouch4的转让，我又燃起了买电子书的热情。然而，我却开始了犹豫，在几个选项中无法抉择。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;昨天把年前花1000元买入的itouch4以900元的价格转让给同学了，换回来的钱打算买个电子书，之前的itouch4我就是主要用来看电子书的，因此考虑了下打算直接买个专业的看书设备，于是开始在网上开始关注有关电子书的信息。这一关注让我犯愁了，到底该买哪个呢？如果是在几个月前，我会毫不犹豫的考虑买最专业的Kindle，2个月前我会考虑买国产的bambook（盛大旗下）。但是，今天要在问我买哪个，我就左右为难了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;先来说说kindle， 它的专业性不用多说，我唯一的担忧便是没有行货买，质量没有保证。此外，kindle现在比较受欢迎的有2个版本，一个是kindle3、一个是kindle DX，除了后者尺寸更大之外，其他的差距不是很大，但是尺寸在我看来是最重要的。在网上看一些人的评论，9.7寸的DX可以完美阅读32开的扫描版PDF，而6寸的前者就有些问题了，而我电脑上的存货几乎全是扫描版PDF，因此9.7寸的DX我想对更中意，然而，一个很现实的问题摆在我眼前了，DX的价格比kindle3要贵上近2000人民币，这价格是我所不能承受的。除此之外，根据网上的资料，似乎kindle只支持PDF和mobi、以及几个Amazon自己的格式，像是TXT、epub等格式都不支持，这个问题对我影响也挺大，我这还有一整套要看的书是epub格式的，要想看的话还得转格式什么的，很麻烦。不过，后来在网上看到说是给kindle刷一个名为多看的系统就能够支持多种电子书格式了，这样一来这个问题也就解决了。说到这，似乎我和kindle的缘分又近了一步了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;再来说说国产的bambook，在几个国产品牌中我选择它主要源于它的专一，它不像汉王等出了一个又一个版本，它只有一个，但是团队在不断地更新固件，使其的性能越来越好，这是我喜欢的。此外它支持的格式也非常之多，连wps这样稍显冷门的格式也支持，而且还有SDK，可以有许多使用的小程序，使电子书的功能更为强大。而且，对我来说，它仅仅799元（京东商城促销价）的售价是我满意的，799和900之间我还能有101元的剩余。至此，bambook是我的首选，甚至我已经准备好下单了。但是，随着我在网上看了更多的介绍，看了许多官方论坛的帖子，貌似bambook作为一个电子书阅读设备，多了不少累赘。首先，盛大的云中书城中大量的起点小说，这些网络小说向来是我所不屑的（并非看不起他们，只是觉得看这些书没多少价值，只是浪费时间），当然这是它的特色，不能算累赘，但是是我不需要的。其次，据官方论坛帖子来看，bambook中有很多广告，这是让人不满的，花了近1000元（官方价999元）买来的设备里面还强制插入了广告。再有，bambook还有所谓的互动功能，这对我来说也是个累赘，而且是累赘中的累赘！当负面感受逐渐取代正面感受之后，bambook离我也就越来越远了……</p>
<table border="0" width="80%" cols="4">
<tbody>
<tr>
<td width="20%">产品</td>
<td width="20%">bambook</td>
<td width="20%">kindle3</td>
<td width="20%">kindle DX</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">价格</td>
<td width="20%">999（京东799）</td>
<td width="20%">1200左右</td>
<td width="20%">3000多</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">尺寸</td>
<td width="20%">6</td>
<td width="20%">6</td>
<td width="20%">9.7</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">支持的格式</td>
<td width="20%">多</td>
<td width="20%">极少（刷机后也多）</td>
<td width="20%">极少（刷机后也多）</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">专业性</td>
<td width="20%">较差（有许多累赘）</td>
<td width="20%">好</td>
<td width="20%">好</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">拓展功能</td>
<td width="20%">少（有sdk，会增加）</td>
<td width="20%">不详（有sdk，是否会有对我有用的拓展出现则不详）</td>
<td width="20%">不详（有sdk，是否会有对我有用的拓展出现则不详）</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 就这样，我又一如当年买手机时那样，开始了无限制的自我博弈，买这个还是买那个，犹豫来犹豫去，又不知什么时候可以买下来了。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>近日的购书单</title>
		<link>http://wangqige.com/the-book-list-of-march/</link>
		<comments>http://wangqige.com/the-book-list-of-march/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Mar 2011 11:00:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[读书人生]]></category>
		<category><![CDATA[文化]]></category>
		<category><![CDATA[管理]]></category>
		<category><![CDATA[逻辑]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wangqige.juziyue.com/the-book-list-of-march/</guid>
		<description><![CDATA[3月15日～16日，当当举办了满200送100的让利活动，我也借此机会把一系列早已想买的书给购入了一部分，除了这次买入的书之外，其实我还有一张长长的书单，期望能在未来几年内全部买入看一遍吧。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>3月15日～16日，当当举办了满200送100的让利活动，我也借此机会把一系列早已想买的书给购入了一部分，除了这次买入的书之外，其实我还有一张长长的书单，期望能在未来几年内全部买入看一遍吧。</p>
<table border="0" width="80%" cols="2">
<tbody>
<tr>
<td width="40%"><script type="text/javascript"> //<![CDATA[         <!--         dd_ad_output="html";         dd_ad_width=180;         dd_ad_height=282;         dd_ad_client="P-283185";         dd_ad_format=20;         dd_ad_id=0;         dd_product_id=20770117;         dd_img_size=150;         dd_display_style=0;         dd_text_url="";         dd_color_text="";         dd_color_bg="";         dd_open_target="_blank";         dd_border=0;         dd_color_link="";         dd_ad_text="";         //-->         //]]&gt; </script> <script type="text/javascript" src="http://union.dangdang.com/union/script/dd_ads.js"> </script></td>
<td width="40%">
<p>作　　者：（美）杜塞尔　著，张薇薇　译<br /> 版 社：机械工业出版社<br /> 出版时间：2010-1-1<br /> 版　　次：1<br /> 页　　数：170<br /> 印刷时间：2010-1-1<br /> 开　　本：16开<br /> 纸　　张：胶版纸<br /> 印　　次：1<br /> I S B N：9787111292715<br /> 包　　装：平装</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当当网简介：本书从五大方面揭示了麦肯锡工作的小窍门，作者从麦肯锡思考问题的方法开始，不仅介绍了麦肯锡解决商业问题的方法，同时也介绍了其于无声处听有声的推销方法。想知道麦肯锡的生存之道吗？想知道如何敲开麦肯锡这个顶级公司的大门吗？想知道关于麦肯锡最有价值的回忆吗？在麦肯锡方法的背后透视和规划了职场人的职业之路，本书是走向职场的必读之物。</p>
<table border="0" width="80%" cols="2">
<tbody>
<tr>
<td width="40%"><script type="text/javascript"> //<![CDATA[         <!--         dd_ad_output="html";         dd_ad_width=180;         dd_ad_height=282;         dd_ad_client="P-283185";         dd_ad_format=20;         dd_ad_id=0;         dd_product_id=20255238;         dd_img_size=150;         dd_display_style=0;         dd_text_url="";         dd_color_text="";         dd_color_bg="";         dd_open_target="_blank";         dd_border=0;         dd_color_link="";         dd_ad_text="";         //-->         //]]&gt; </script> <script type="text/javascript" src="http://union.dangdang.com/union/script/dd_ads.js"> </script></td>
<td width="40%">
<p>作　　者：（美）柯维 著，王亦兵　等译<br /> 出 版 社：中国青年出版社<br /> 出版时间：2008-6-1<br /> 版　　次：8<br /> 页　　数：286<br /> 字　　数：220000<br /> 印刷时间：2008-5-1<br /> 开　　本：大32开<br /> 纸　　张：胶版纸<br /> 印　　次：36<br /> I S B N：9787500649038<br /> 包　　装：平装</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当当网简介：
<p>“一本能改变你命运的奇书！”（汤姆·彼得斯语）企业领导人都知道：只有每一位员工都成为高效能人士，企业才会真正成为高效能企业。<br /> 这也同样适用于个人生活领域。<br /> 最新版本维持“七个习惯”主题框架不变，每一个章节增加了更丰富的内容含量，汇集了柯维博士10多年来对世界变化的新思考，与旧版简洁的翻译风格相比，新版事例和分析语言更详尽、更直接、更透彻、更流畅。</p>
<table border="0" width="80%" cols="2">
<tbody>
<tr>
<td width="40%"><script type="text/javascript"> //<![CDATA[         <!--         dd_ad_output="html";         dd_ad_width=180;         dd_ad_height=282;         dd_ad_client="P-283185";         dd_ad_format=20;         dd_ad_id=0;         dd_product_id=20615123;         dd_img_size=150;         dd_display_style=0;         dd_text_url="";         dd_color_text="";         dd_color_bg="";         dd_open_target="_blank";         dd_border=0;         dd_color_link="";         dd_ad_text="";         //-->         //]]&gt; </script> <script type="text/javascript" src="http://union.dangdang.com/union/script/dd_ads.js"> </script></td>
<td width="40%">作　　者：（英）博赞　著，叶刚　译<br /> 出 版 社：中信出版社<br /> 出版时间：2009-4-1<br /> 版　　次：1<br /> 页　　数：292<br /> 字　　数：266000<br /> 印刷时间：2009-4-1<br /> 开　　本：大32开<br /> 纸　　张：胶版纸<br /> 印　　次：1<br /> I S B N：9787508614458<br /> 包　　装：平装</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>当当网简介：</p>
<div id="content_text" class="customize">这本书是通过刺激创意脑细胞从而创造机会的力量（即“观察”）的使用说明书。当您掌握观察的力量时，会感受到创意性点子的发掘、实施、创造价值等所有工程在您的体内全部启动，会让人惊奇万分。<br /> 这本书会说明观察是能触发创意性点子的发掘和实施的能力，通过事例来分析说明，观察通过怎样的过程达成了怎样的成果。为了写这本书，作者追踪了世界上最优秀的商业奇才们的创新过程。<br /> 这本书不仅适用于以观察为主业务的专业人士，也同样适用于需要创意性思维的、正准备迎接未来挑战的、想要在职场上更上一层楼的所有人。<br /> 新加入公司的新员工、需要拿出业绩的中层管理者、希望提高组织创造力的领导都需要这本书，对于个体户、市场人员、管理者、营业员都是必读的书。这本书会给孩子的父母、教师、创造新角色的演员、作家、画家、观察他人内心的政治家、企业家、警察等提供创意的源泉。这本书会给那些探索创意性点子的人们一个叫作“观察”的礼物，这本书也会介绍发掘自己潜能、提高自己竞争力的自我观察方法。</div>
<p> <a id="authorintro" name="authorintro"></a><br />
<table border="0" width="80%" cols="2">
<tbody>
<tr>
<td width="40%"><script type="text/javascript"> //<![CDATA[         <!--         dd_ad_output="html";         dd_ad_width=180;         dd_ad_height=282;         dd_ad_client="P-283185";         dd_ad_format=20;         dd_ad_id=0;         dd_product_id=20562378;         dd_img_size=150;         dd_display_style=0;         dd_text_url="";         dd_color_text="";         dd_color_bg="";         dd_open_target="_blank";         dd_border=0;         dd_color_link="";         dd_ad_text="";         //-->         //]]&gt; </script> <script type="text/javascript" src="http://union.dangdang.com/union/script/dd_ads.js"> </script></td>
<td width="40%">作　　者：（英）博赞　著，叶刚　译<br /> 出 版 社：中信出版社<br /> 出版时间：2009-4-1<br /> 版　　次：1<br /> 页　　数：292<br /> 字　　数：266000<br /> 印刷时间：2009-4-1<br /> 开　　本：大32开<br /> 纸　　张：胶版纸<br /> 印　　次：1<br /> I S B N：9787508614458<br /> 包　　装：平装</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>当当网简介：《思维导图》是一本在全球销量达千万册的畅销书。书中的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起，被人称为“大脑瑞土军刀”。它的出现，在全球教育界和商界刮起了一场风暴。目前全球已有超过2．5亿以上的人在使用它。本书特别提供了一系列实用练习、大量颇具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图。</p>
<table border="0" width="80%" cols="2">
<tbody>
<tr>
<td width="40%"><script type="text/javascript"> //<![CDATA[         <!--         dd_ad_output="html";         dd_ad_width=180;         dd_ad_height=282;         dd_ad_client="P-283185";         dd_ad_format=20;         dd_ad_id=0;         dd_product_id=20632433;         dd_img_size=150;         dd_display_style=0;         dd_text_url="";         dd_color_text="";         dd_color_bg="";         dd_open_target="_blank";         dd_border=0;         dd_color_link="";         dd_ad_text="";         //-->         //]]&gt; </script> <script type="text/javascript" src="http://union.dangdang.com/union/script/dd_ads.js"> </script></td>
<td width="40%">作　　者：（英）博赞　著，叶刚　译<br /> 出 版 社：中信出版社<br /> 出版时间：2009-7-1<br /> 版　　次：1<br /> 页　　数：225<br /> 字　　数：251000<br /> 印刷时间：2009-7-1<br /> 开　　本：大32开<br /> 纸　　张：胶版纸<br /> 印　　次：1<br /> I S B N：9787508614847<br /> 包　　装：平装</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>当当网简介：《超级记忆》能有效帮助：<br /> ◎ 中学生和大学生的学习，尤其是在复习功课和备考技巧方面<br /> ◎ 职场人士，以及随着工作时间的增长而有必要重新给大脑充电的人士<br /> ◎ 任何人，越来越多有机会参加可以大显身手的头脑风暴和记忆比赛<br /> 其实，人类的记忆力是非凡的，但您知道如何挖掘最大的记忆潜能？有史以来关于记忆法的经典图书《超级记忆》将告诉您如何记忆名字、数字、日期、表格还有演讲、文章、诗歌，甚至整本书，并辟有专门的章节传授记忆法在牌技中运用，如何学习新语言与应付考试，以及回忆梦境等。<br /> 《超级记忆》以极有趣的方式揭示了如何将记忆技巧发挥到极致的奥秘。它既是一把进入超级记忆王国的智能钥匙，又是个人必备的挖掘大脑潜能的指南。</p>
<table border="0" width="80%" cols="2">
<tbody>
<tr>
<td width="40%"><script type="text/javascript"> //<![CDATA[ <!-- dd_ad_output="html"; dd_ad_width=180; dd_ad_height=282; dd_ad_client="P-283185"; dd_ad_format=20; dd_ad_id=0; dd_product_id=20940586; dd_img_size=150; dd_display_style=0; dd_text_url=""; dd_color_text=""; dd_color_bg=""; dd_open_target="_blank"; dd_border=0; dd_color_link=""; dd_ad_text=""; //--> //]]&gt; </script> <script type="text/javascript" src="http://union.dangdang.com/union/script/dd_ads.js"> </script></td>
<td width="40%">作　　者：（美）柯林斯 等著，真如 译，俞利军 审校<br /> 出 版 社：中信出版社<br /> 出版时间：2009-10-1<br /> 版　　次：4<br /> 页　　数：全四册<br /> 印刷时间：2010-10-1<br /> 开　　本：16开<br /> 纸　　张：胶版纸<br /> 印　　次：7<br /> I S B N：20940586<br /> 包　　装：平装</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>当当网简介：永远的管理经典系列书已经成为企业家的必读书目。成为影响一代中国企业家的管理理念。《基业长青》一书，荣获“全国优秀畅销书”奖，联想控股有限公司总裁柳传志倾力推荐了这本书。《从优秀到卓越》是《基业长青》作者历时5年的研究成果。《福布斯》被评为“20世纪20本量佳商业畅销书”，雄踞亚马逊畅销书排行榜5年，畅销不衰，中文版印刷52次。累计销量突破50万册，并荣获“全国优秀畅销书”奖。《追求卓越》是美国狂销300万的管理经典，被《福布斯》评为。20世纪20本最佳商业畅销书”。《发现利润区》被《商业周刊》评为。“最佳商业畅销书”，营销大师菲普·科特勒也盛行赞：“如果企业管理者阅读了《发现利润区》。并按照其建议来采取行动，那么他们的公司一定能够实现利润增长。”</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我曾经是一个书痴，零用钱从不用来买吃的、玩的，每次都是攒起来买书看，于是导致现在书橱已经塞不下了，书橱都已有变形的迹象，不知道何时会塌掉。因此，近1、2年基本都是从校图书馆借书看，偶尔买几本值得收藏的经典，以便于以后随时拿出来重新阅读、充电。而以前买来的一些已经不值得收藏的书，也正想办法将其处理掉，以便于腾出空来放置我这些值得收藏的书，谁能给我个好的建议，来处置那些书么？</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>阿房宫赋与环境保护</title>
		<link>http://wangqige.com/the-environmental-protection-and-the-prose-of-mr-dumu/</link>
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		<pubDate>Wed, 08 Dec 2010 14:26:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[社会评论]]></category>
		<category><![CDATA[公共管理]]></category>
		<category><![CDATA[文化]]></category>
		<category><![CDATA[环境保护]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wangqige.com/the-environmental-protection-and-the-prose-of-mr-dumu/</guid>
		<description><![CDATA[呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <em>呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。</em>这是唐代著名诗人杜牧所创作的《阿房宫赋》中的最后一段，也是最精华的部分。这段话中蕴含着三个永恒的真理，只要每个人都悉心接受教训，那么前人遭遇到的“困境”将不再遇到，历史将永远往好的一面发展。</p>
<h2>对这段话的解读</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “<em>灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”。</em>消灭六国的是六国自己的统治阶级，而非秦国；消灭秦王朝的是秦王国自己，而不是天下百姓。这是杜牧对秦国与六国灭亡缘由的总结，而且是非常之精准的总结。无论是在什么情况下出现翻天覆地的变化，或者是小变化，问题都是出在自己身上，如果自己够好，那么无论是天塌还是地陷，都不会导致翻天覆地的变化。因此，出了问题我们应该在自己身上找原因（即主观原因），而不是去找些所谓的客观原因，因为所谓客观原因只是自己推卸责任的一个接口罢了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; “<em>使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也</em>“。只要能够以畏戒之心来对待万事万物，那么万事万物都将健健康康的发展下去，永恒不变，哪怕遇到再艰巨的困难也会坚如磐石。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; “<em>秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也</em>”。当事人因为事情已经发生即使后悔自己的所作所为也来不及了，但是后人必须吸取教训，警醒自己，避免再犯类似的悲剧。</p>
<h2>环境的恶化&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自工业革命开始，我们生存的这个地球的环境就开始慢慢恶化了，期间在一些工业化发达的地区还爆发过一些对生命体伤害非常大的悲惨事件，这些事件是怎么形成的呢？有一种说法是说地球已经迈入中老年阶段，所以各项机能已经在慢慢恶化了，所以出现了这种情况。每一个有点良知的人都知道这只是一些人为我们人类自己的欲望找的借口，只是在推卸人类自己的责任而已。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人都是有欲望的，而且人的欲望是无穷尽的。如果不加以克制，会带来巨大的灾难，而事实也是如此。由于人的欲望作祟，我们对自然资源的索取越来越多，而为自然付出的却越来越少。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有人说水是取之不竭、用之不尽的；有人说空气是无穷尽的；也有人说……。可是，事实果真如此吗？或者说这只是人类为了不断的免费索取而找的借口？我们无从得知这些说法的来源和理论基础，因为理论基础也是人类自己主观想出来的，人类为了一己私利虚构些理论的事情在历史上也时有发生，所以一切都要打一个大大的问号。但是，每一个关心自己、关心我们生活的这片土地、关心这个养育了我们的美丽的地球的人都应该想到，从纯理论角度来说这些说法是正确的，但是由于有人类的存在，人类会为了满足自己的需求对自然进行各种改造，甚至是破坏自然，因此，将这些因素计算进去的话，这些观点就又不成立了。当全世界的水被污染、当空气中弥漫着毒气、当……，当这些悲剧真的发生的时候，我们就没有干净的水可供使用，我们没有清洁的空气进行呼吸，我们没有……。也许有人还会说，我们可以通过科技的进步克服这些困难，但是，正如日本动漫《钢之炼金术师》中说的那样，这个世界是等价交换的，当我们的科技进步时，我们也会丧失一些东西，也许就是丧失的这些东西会导致灾难更快的到来！如果认为动漫中的价值观是虚构的，那么我们人类自己的价值观总可以信了吧？西方谚语有云：one coin has two sides，万事俱有两面性，这和等价交换的观点是等价的，可以相互替换使用的。</p>
<h2>最可笑的科学</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我并不是丑化科学家，科学家是最伟大的人，他们的伟大发明、发现让我们的生活越来越美好，但是，科学家的发现、发明也是会有被滥用的时候。一直以来科学家们一直试图在太空中寻找其他生命体、寻找适合人类居住的星球。而这却成为了一些人的“救命稻草”，只要找到了这样的星球，他们就可以不计后果的开采资源，谋取暴利了，可是……可是，这不是太可笑了吗？此时的科学太可笑了。</p>
<h2>环境的自我修复是缓慢的</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有人认为，地球和人一样，有着自我修复功能，地球，事实确实是如此，但是，地球是一个庞大的生命体，他的自我修复将会是一个极度缓慢的过程，据有关新闻报道，俄罗斯今年7月仅一月就开采了2410万吨煤，而地球要重新孕育出这个数量的煤需要多久？几百万年还是几千万年？现在全世界总的可开采量仅为8475亿吨，这看似巨大的储量对于人类来说仍是微不足道的，我们要不了多久就能开采完。当我们高效的煤炭开采和地球低效的自我生产相碰撞，我们看到了地球的弱小，看到了资源的稀缺性，我们不能为了一己私利而去肆意开采。国内外由于煤炭开采而发生的重大事故年年发生，国内更是家常便饭，这是一个普通的事故还是我们严重的事故？其严重不是因为死了多少人，也不是因为损失了多少GDP，而是因为它使地球得了一场大病、一场永远好不了的大病，而这场病的受害者也是我们人类。&lt;</p>
<h2>阿房宫赋中的环境保护理念</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 阿房宫赋是一篇有关王朝兴衰的文章，和环境保护又有什么关系？没错，就文章内容来看是没有关系，但是文章中的一些观点却可以用在环境保护上。而这些观点就是本文开篇那段话，这是一段非常非常重要的话，他可以指导我们正确认识环境保护的重要性。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 环境不会自己恶化的，只有当我们人类为了一己私利违背了自然发展的规律才会导致环境的恶化。如果我们在生活、生产过程中尊重环境、保护环境、畏戒环境，那么环境将一直美好下去，什么异常气候、冰川融化统统都将不复存在。自工业革命以来，已经发生了太多由于环境被破坏而导致的环境灾难，如伦敦毒雾事件、日本水俣病事件等等，这些都是因为我们为了所谓发展而破坏了环境导致的，深受这些事件伤害的人已经痛苦地离开了，我们因为吸取他们的惨痛经验，以畏戒之心对待环境，时刻以保护环境为己任，事事以环境保护为优先考量，那么环境问题将不复存在，我们美好的生活也将继续下去。</p>
<h2>环境保护是大家共同的事</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 环境保护不是一个人的事、不是一个国家的事、也不是一代人的事，而是整个人类社会的事，在对待环境保护问题上，我们必须要将个人利益（包括国家）抛之脑后，时刻牢记这是我们这个文明的事。由于经济利益而拒绝参与环境保护是一种极其短时的行为！我们不能因为一时的利益而透支子孙后代应该享用的美好环境，我们应该将更美好的环境留给他们，而不是将一个满目苍痍的地球交给他们。</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>2010年9月购书单</title>
		<link>http://wangqige.com/the-book-list-one/</link>
		<comments>http://wangqige.com/the-book-list-one/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 Sep 2010 03:06:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[个人日记]]></category>
		<category><![CDATA[华理]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://wangqige.com/the-book-list-one/</guid>
		<description><![CDATA[不知不觉，我已经快1年没买过新书了，在这一年中，我所有看的书都是从学校图书馆借来的，因此有点小遗憾，有的时候就某本书里的一段内容想再回味一下也不行，也许这就是借书看的一个弊端吧。这学期，由于上的专业课学校都没给我们统一订教材，所以不得不到网上书城去自行购置，于是借此机会就顺便买了几本感兴趣的书。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>不知不觉，我已经快1年没买过新书了，在这一年中，我所有看的书都是从学校图书馆借来的，因此有点小遗憾，有的时候就某本书里的一段内容想再回味一下也不行，也许这就是借书看的一个弊端吧。这学期，由于上的专业课学校都没给我们统一订教材，所以不得不到网上书城去自行购置，于是借此机会就顺便买了几本感兴趣的书。</p>
<p>这次时隔一年的购书计划，因此直接就导致了量大，总计8本书、155元。其中两本属于教材，一本是替同学带的（这本书就不在下面介绍了），另6本属于感兴趣的书，而且都是同一类型的书。</p>
<p><strong>书单：</strong></p>
<div>
<table border="1" cellspacing="-1" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr valign="top">
<td> 书名</td>
<td> 作者</td>
<td> 出版社</td>
<td> 价格（当当价）</td>
<td>  备注</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td> 国际政治学概论（第三版）</td>
<td>陈岳</td>
<td>中国人民大学出版社 </td>
<td> 20</td>
<td>  （21世纪国际政治系列教材；“十一五”国家级规划教材；普通高等教育国家级精品教材）</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td> 中国人的气质</td>
<td>（美）<span style="color: #000000">明恩溥</span></td>
<td>上海三联书店</td>
<td> 19.70</td>
<td>  （赠送英文原版）</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td>  城市经济学（第二版）</td>
<td>冯云廷</td>
<td>东北财经大学出版社</td>
<td>20.3 </td>
<td>  21世纪高等教育标准教材</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td>  看不懂的中国人</td>
<td>鲁迅等</td>
<td>新世界出版社 </td>
<td>  22.4</td>
<td> </td>
</tr>
<tr valign="top">
<td>  人生十论</td>
<td>钱穆</td>
<td>生活、读书、心知三联书店 </td>
<td>13.5 </td>
<td> </td>
</tr>
<tr valign="top">
<td>  学会真思维</td>
<td>黎鸣 </td>
<td>中国社会出版社</td>
<td>  18</td>
<td> </td>
</tr>
<tr valign="top">
<td>  <span class="black000"><a id="top_bk" name="top_bk"></a>中国人的思维批判：导致中国落后的根本原因是传统的思维模式</span></td>
<td>楚渔</td>
<td>人民出版社</td>
<td> 22</td>
<td> </td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p> </p>
<p><strong>内容介绍：</strong></p>
<p><a href="http://book.douban.com/subject/4233059/" target="_blank">国际政治学概论（第三版）：</a></p>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/527EE6EF91E97DA6BE09ABDDB7937CFAB5E7B518.jpg" border="0" alt="" width="150" height="203" /></p>
<p>    我们在《国际政治学概论》的编写和修订中，一方面对马克思主义关于国际政治的重要思想进行了较为细致、全面的梳理和客观的评价，另一方面对国际政治学科中能够运用的马克思主义的基本方法进行归纳和总结，作为整个学科体系所坚持的基本的方法论和世界观。同时，我们力图运用马克思主义的立场、观点、方法来分析国际政治问题，对国际政治体系的形成与发展、国际政治格局的类型与特征、国际行为主体的基本特点、国际政治的基本动力、跨国政治与跨国行为、国际政治的外部环境与内部制约等主要问题的分析，都反映了我们将马克思主义的立场、观点、方法应用于国际政治研究的努力。</p>
<p><a href="http://book.douban.com/subject/2342942/" target="_blank">中国人的气质</a>：</p>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/D3AA7D3757D154CAC568AA71AD8D03EEF20B466B.jpg" border="0" alt="" width="128" height="200" /></p>
<p>    这是一部湮没百年的中文译著，鲁迅先生生前曾向国人郑重推荐此书，但对些一译本，竟未曾得见。今予重印，旨在重视当时中国社会顽固保守的时代氛围下，那些痛感国家落后、人民蒙昧的留学业生们企望国人乘此卧薪尝胆、以求自立的一片苦心。尤为可贵的是，他们实际上是在借此呼吁一场反省民族气质、改造和完善民族性格的思想运动。<br />
    作者介绍：</p>
<p>    明恩溥(Arthur Henderson Smith 1845—1932) 又作明恩普。美国人。基督教公理会来华传教士。1872年来华，初在天津，1877年到鲁西北赈灾传教，在恩县庞庄建立其第一个教会，先后在此建立起小学、中学和医院；同时兼任上海《字林西报》<br />
　　通讯员。他在鲁西北传教30年，写了大量有关中国的著作，如《中国文明》《中国人的素质》《中国乡村生活：社会学的研究》《中国在动乱中》《王者基督：中国研究大纲》《中国的进步》《今日的中国与美国》《汉语谚语俗语集》等，有的在<br />
　　美国多次重印，有的被译成其他文字出版。1905年辞去宣教之职。在明恩溥等人推动之下，1908年，美国正式宣布退还“庚子赔款”的半数，计1160余万美元给中国，作为资助留美学生之用。 第一次世界大战后返回美国。<br />
　　随着时间的推移，明恩溥的明智和远见愈加令人信服。作为一个美国传教士，他熟悉中国的国情，了解中国民众的生存状况，因而他知道如何以恰当的方式影响中国的未来。1906年，当他向美国总统西奥多·罗斯福建议，将清王朝支付给美国的“庚子赔款”用来在中国兴学、资助中国学生到美国留学时，他大概已经意识到了实施这一计划所能具备的历史意义。清华留美预备学校（后改名为清华大学）的成立，为中国留学生赴美打开了大门，一批又一批年轻学子从封闭的国度走向世界，他们中间涌现出众多优秀人才，归国后成为不同领域的精英。<br />
　　明恩溥的建议不仅仅落实于教育方面，如北京协和医院和协和医学院的建立，还落实在与民众生活关系更为密切的领域，影响了中国人生活方式的变革。如今，在中国教育界和医学界，清华大学和协和医院仍是公认的佼佼者，占据着举足轻重的位置。走进它们的大门时，很多人不会想到，明恩溥——这个多少令中国人有些陌生的名字曾与它们联系在一起。</p>
<p><a href="http://book.douban.com/subject/1685251/" target="_blank">城市经济学</a>：</p>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/4C565FA71BBA4E924D36ADD857932BB47DF89E25.jpg" border="0" alt="" width="167" height="240" /></p>
<p>    在国内，随着我国城市化进程的加快，城市问题从未像今天这样引起人们的普遍关注，相关的城市经济专著越来越多，过去许多属于其他学科领域中的问题也都在城市框架下加以讨论。城市经济研究的勃兴，要求城市经济学学科体系的建设必须与时俱进，这本教材的编写就是在这一想法基础上产生的。<br />
　　 为了适应高等教育改革的需要，我们组织编写了“21世纪高等教育标准教材”。本系列教材注意吸收国内外教学和科研的最新研究成果，充分体现科学性、思想性、先进性和稳定性，并努力在教材内容和体系上有所创机关报，力求较原有同类教材有较大的提高。<br />
　　 我们期望，本丛书的出版能对我国高等教育质量的提高，为培养更多更适应社会经济发展和社会主义市场经济新形势人才作出一定的贡献。</p>
<p><a href="http://book.douban.com/subject/3402863/" target="_blank">看不懂的中国人</a></p>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/0A6689E6EB4AE208F03CF8D2E88C24DE4719C206.jpg" border="0" alt="" width="120" height="164" /></p>
<p>    中国人是怎样一种人？中华民族是怎样一个民族？是文明还是野蛮？是善良还是险恶？是聪明还是愚蠢？中国人性格上有哪些优点和弱点？本书收集了几乎所有描写中国人性格的佳作名篇，让每个中国人都能了解白己内心深处的性格和弱点。</p>
<p><a href="http://book.douban.com/subject/3722967/" target="_blank">人生十论</a></p>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/6E68CCBA3E98D43BCF1513571FD42F0276594BE6.jpg" border="0" alt="" width="161" height="240" /></p>
<p>    一位博古通今、学贯中西的长者对人生的思索，对做人道理的解析，对中国人安身立命之根本的探求，探论“心”、“我”、“命”、“道”、“自由”等终极问题时，却不离人生日常态度。对当代人如何看待物、我、世界，颇有助益。</p>
<p><a href="http://book.douban.com/subject/4117516/" target="_blank">学会真思维</a></p>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/77C638971F0B9DA35854C8E06AC6CEB041AC761C.jpg" border="0" alt="" width="115" height="115" /></p>
<p>    我国古代的四大发明，只是工艺的发明，并没有能够从学理上去进行创造。比如指南针，真正指南的原理是什么，等到英国的法拉第、马克斯韦尔创造了磁、电的概念之后，指南针学理上的意义才真正被阐释。中国人没有将“术”深入一步构成“学”，构成学理，为什么？<br />
　　 《学会真思维》一书分上下两篇。上篇阐述什么是人类的真思维。如何训练真思维，如何实现创造性的智慧增长。下篇则是对中国传统思维的批判．特别是对儒家的逻辑缺陷和独断论的批判。</p>
<div class="indent">　　黎鸣，哲学家，1944年出生，江西南昌人，现居北京。1981年中国科技大学研究生毕业后，一直从事社会控制论、信息哲学、文化人类学的研究。迄今已出版译著8部，专著有《道德的沦陷》、《悲剧的源流》、《命运的诅咒》、《情场化社会》、《中国人为什么这么“愚蠢”》、《西方哲学死了》等等，在中国的文化思想界引起了巨大反响，被许多媒体所关注，有“思想狂徒”和“哲学乌鸦”之称。</div>
<div class="indent"> </div>
<div class="indent">
<h1><a href="http://book.douban.com/subject/4256631/" target="_blank"><span style="font-size: small">中国人的思维批判：导致中国落后的根本原因是传统的思维模式</span></a></h1>
<p><img src="http://wangqige.com/files/2010/09/93490447C7811A1B4706843166E531CB73F9FB9E.jpg" border="0" alt="" width="139" height="200" /></p>
<p>    因为这是一部从事实而不是从概念出发的书。作者运用比较学的原理，深刻地阐明了中国落后的根本原因在于思维的落后，而不是别的。该书从纵的和横的、古中国的和古希腊的、近代中国的和西方的等诸多方面，列举大量令人信服的事例及其精辟的观点，反复求证，反复论证，雄辩地证明科学思维对于一个国家、一个民族兴衰荣辱的极端重要性和不可替代性。<br />
　　 如同一切新生事物，包括新的思维、新的理论，都不可能是尽善尽美的一样，《中国人的思维批判》也不可能是完美无缺的。它可能带有某些局限性、片面性、尖锐性，引起一些人的质疑，进而发生争论，这是可以预料的。真理越辩越明，瑕不掩瑜。我们完全有理由相信： 该书所闪烁着的思想光芒是无法磨灭的。客观世界发展的进程将证明这一点。<br />
　　 《中国人的思维批判》的作者楚渔先生，居于北京西山，自号西山闲人。据说他有三大爱好：读书、探险、收藏。他的这部宏论就大多是在乒乓球室里写成的。打会儿乒乓球，出点儿毛毛汗，停下来．拿起笔，写一段文字；再打会儿球，又停下来，拿起笔，再写一段文字，经几个月之久完成了这部著作。在他居所大厅里有两个老祖宗：一个是岳飞，反映其爱国主义思想内核的“精忠报国”四个大字，高悬于最显眼处。一个是扭转乾坤的盖世英雄毛泽东，他的各种画像挂满墙壁。作者是湘人。千年前，那篇思想深挚、文采飞扬、至今声名远播的《岳阳楼记》，常常在作者胸中涌起。真所谓：呕心沥血为国忧，谔谔诤言乃大谋。锦绣思维飞玉宇，纵情霄汉我神舟。　　</p>
</div>
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		<title>关于现今东部地区学生阅读倾向的调查报告</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Aug 2010 12:54:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[公共管理]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

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		<description><![CDATA[在业余生活越来越丰富精彩的今天，作为学生一族的传统业余活动的阅读并未受到严重的冲击，阅读仍然被广大学生群体所喜爱。本文是博主在问卷调查及文献阅读的基础上写的一篇调查报告。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="p17" style="text-align: left;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: 'DejaVu Serif';font-size: 12pt">【摘要】在业余生活越来越丰富精彩的今天，作为学生一族的传统业余活动的阅读并未受到严重的冲击，阅读仍然被广大学生群体所喜爱。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: 'DejaVu Serif';font-size: 12pt">关键词：学生 阅读倾向 阅读喜好</span></p>
<p><span id="more-495"></span></p>
<div class="Section0">
<p class="p17" style="text-align: left;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"> </p>
<p class="p17" style="margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"> </p>
<p class="p17" style="margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: 'DejaVu Serif';font-size: 12pt;font-weight: bold">一 调查选题的目的</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: 'DejaVu Serif';font-size: 12pt">    </span><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">从2004年开始，中国出版科学研究所就开始了每两年一次（08年起改为每年一次）的《全国国民阅读情况调查》，就历次调查结果来看，国民阅读率不容乐观，只有在04年首次调查时突破了50%（达到51.7%），之后几年均不足半数，对此，专家学者纷纷表示对国民读书的堪忧。而学生群体和成人相比少了许多家庭压力、社会压力，他们可以无忧无虑地把闲余时间用来阅读各类书籍，因此，学生群体往往是一个国家阅读的主力军。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">    那么，中国出版科学研究所的这一调查是否符合学生群体的阅读情况呢？本次调查正是为了对此一探究竟，了解其中的真实情况。通过对学生的阅读倾向的研究，可以了解他们的阅读习惯，了解年轻人的爱好，从而总结出一个规律，帮助引导出一条正确的阅读之路。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">    本次调查共分为两个阶段，第一个阶段通过网络对外发放问卷，发放对象为以上海大学生为主、其他地区的学生为辅；第二个阶段主要是和问卷中同意对其进行访问的答卷人进行相关交谈，进一步了解阅读的习惯。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: bold">二 本次调查的主要情况</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">    本次调查在最初设计问卷时曾和几个对相关话题有兴趣的朋友进行了长时间的交流，最后确定了最终要在问卷上向答卷人了解的问题，问卷的重点部分主要集中在阅读场所等基本问题，因为从这些问题中最容易看出一个人的阅读兴趣。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">    调查开始时，我以为愿意空出时间来协助我完成这次问卷的朋友不会很多，不过，当真的将问卷通过email、qq等网络通讯工具散发出去后，不少朋友都放下了手头上的事情来回答那一个个问题，且有不少人都答应我通过qq、email等形式进行进一步交流；在答卷上，我认为调查结果不会很好，由于现在的娱乐方式越来越多，学生群体（尤其是大学生）都已被游戏、网络、影视剧集所吸引，经常阅读的学生并不会很多，且阅读的都是小说，少有其他类别的书；不过当看到答卷后，猛然发现在如此众多的娱乐活动中，阅读还是有一席之地的。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">     然而调查中，却发生了一个新情况，在回收到的众多反馈中有不少都是不完整的反馈，少则一两题、多则5、6题空在那里，尤其是最后为了统计用的个人信息，很多都是直接空白，导致整份反馈无法用来统计，只能作废。由此，我认为，作为一份非专业功能的问卷，问题不能过多，主题部分（不包括为了方便统计设置的个人信息部分）不能多于１０题，否则答卷人在答卷时会不耐烦，或直接留白，或不根据真实情况随便填（在我回收到的答卷中就有所有问题都选Ｃ的）。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt">　　一份问卷，从选题到设计问题，从发放问卷到分析问卷，最重要的是选题，这里的选题不仅仅是选择一个主题，而是选择一个具体的切入点，一旦切入点选择的不好，可能会导致后面的工作无法继续进行。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: bold">三　调查的主要情况</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: bold">　</span><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">　本次问卷共回收了71份反馈，其中有效反馈45份，最终，这45份有效反馈被纳入统计、分析范围。在这45份有效反馈中，有三分之二的人年龄在是20至30岁之间，三分之一的年龄在15至20岁之间；从性别分布上来看，男生的反馈为27份，女生的反馈为18份。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    在有效反馈中，86.67%的学生平时有阅读的习惯，仅有9人几乎不阅读，不阅读的9人中男生8名，女生1名。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    在有阅读习惯的学生中，绝大多数人阅读的目的是出于自身建设需要（包括扩展知识、培养兴趣等）以及解闷；出于功利性（为升学、就业储备知识、提高专业技能）目的而去阅读的学生较少，但也接近半数。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    而在阅读场所方面，温馨的床成为了同学们公认的阅读宝地，而图书馆以及环境优雅的户外场所少有人选择。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    此外在阅读的图书来源方面，图书馆（包括校图书馆、公众图书馆、社会书屋等）以及电子化书籍成为了学生们钟情的选择，购买书籍来阅读的仅有8人。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    在阅读喜好方面，适合快餐式阅读的小说、网络文学、期刊杂志成了学生们最喜欢的几种书籍，此外一些较为实用的书籍也深受学生的喜爱，如生活类书籍，而类似于文艺类（包括散文、诗歌等）、传记之类的书籍少有学生钟情。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"> </p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: bold">四 问卷中反映出的阅读情况</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">（一）阅读场所随意。在古代，文人墨客将阅读视为一种非常神圣的事情，他们阅读前先要沐浴更衣，阅读时都必须在自己的书屋中并正襟危坐。阅读场所的选择，决定了阅读的功效，温馨的床虽然能让自己感到自在、舒服，但是床上阅读容易犯困，且会有光线问题，不利于阅读，且无阅读的氛围；而图书馆，一来图书馆本来就是借书、看书的专门场所，有着良好的阅读氛围，其次图书馆的光线充足，不易产生困倦。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">（二）阅读方式影响了学生的阅读。传统的阅读方式不外乎购书、借书，而今，在此之外，我们还可以从网络上下载到电子版的书籍，这大大提供了更多的阅读时间和地点。随着手机和掌上设备（MP4、PSP）的大众化，我们可以通过这些媒介在任何地方、任何时间阅读设备上储存着的电子书；且网络上书籍资源众多，只要在搜索引擎中输入相关关键词，我们就可以轻松地找到我们想要的书的电子版。但是，由于这些电子书大多是网民或部分团体出于各种原因在未经相关版权方的允许的情况下以扫描纸制书、手打等形式擅自制作的，没有专人进行校验，因此质量有严重的问题，错字、漏字都是家常便饭；此外，被人擅自制成电子书的往往是那些小说、畅销书，那些较为专业的、真正有价值的书少有人去制作，这就限制了通过这种形式阅读的人的阅读范围。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">（三）阅读目的带有功利性。阅读原本是一件非常纯洁的事情。高尔基有云：书籍是人类进步的阶梯。然而现在，越来越多的学生迫于各种压力，不得不为了升学、就业而去“阅读”，去给自己充电加油，在这种情况下阅读的往往是那些专业书、计算机、外语方面的书籍，在一些大学中存在着这样一种说法：学好外语、计算机，国企、外企不用挤</span><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">（四）阅读浮躁化。文化学者余秋雨先生曾经说过：现代社会，人们的阅读观念正在发生着深刻的变化，大众阅读在多样化的同时也走向了浅表化。这种浅表化阅读的主要方式就是阅读进入“休闲时代”，大量通俗、时尚、休闲、娱乐类书籍成为在校大学生的所爱，当这类图书有了“畅销”的热度时，我们大学生紧跟潮流、时尚，短时间内阅读倾向发生变化，表现更多的是浮华和热闹。</span><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">现在的学生由于各种原因，很少有能闲下心来认认真真地去阅读一本书的，他们大多人如走马观花般的去阅读，或者就是只看那些浅显的小说、网络文学，而将那些学术性的、有人文价值的书籍却被束之高阁。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    由于互联网的迅速发展，我们可以看到的信息如滚滚长江般蜂拥而来，一般的信息已无法满足我们的求知欲，于是在博览群书时求异、求新、求快，为了能够追赶上不断推出的新书、文章，只能以扫书的方式来阅读一本书。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    导致现在的学生阅读浮躁化的还有经济层面的原因。市场经济的建立对大学生的人生观和价值观也产生了深刻的影响，并因此影响了大学生的阅读需求。面对市场经济环境下的今日社会，各种思想观念交错杂织，转型时期的中国，“躁动”成为社会一种较普遍的心态，这一点的影响在涉世未深的学生身上表现的尤为明显</span><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">。我们的学生们普遍失去了对于阅读的执着，阅读的书泛而浅。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    除此之外，部分写书人、出版商的错误观念也一定程度上促使了这种浮躁。现在，一些写书人已经不是为了写书而写书，而是为了生计而写书，经常几个月就写出一本“畅销书”，而出版商为了获得最大的利润，也宁愿出版那些所谓“畅销书”，而对那些作家花费多年心血精心创作而成的作品熟视无睹。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal"> </span><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: bold">五 总结</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    总体来说，现在的学生的阅读情况还是不错的，虽然阅读目的不同，阅读方式不同，心态不同，但是只要是阅读了，那就会有收获的。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">    在这次整个调查过程中，虽经历了各种困难，选题时的琢磨不定，设计问卷时的反复修改，和答卷人交流时的屡次被误解（有时提问模棱两可，或者理解错误），分析时的艰辛……但是，无论如何，在经历了这一整个过程之后，对以后做任何事时的严谨性都有所帮助。</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt">
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"> </p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">参考文献：</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">陈璐，《读者阅读倾向之影响因素浅析》</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">周爱萍，《大学生阅读倾向的调查分析及对策》</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">钱承军，《关注大学生的课外阅读倾向》</span></p>
<p class="p17" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">马小荣，《大学生阅读倾向分析及引导》</span></p>
<p class="p18" style="text-align: left;line-height: 150%;margin-top: 0pt;margin-bottom: 0pt"><span style="font-family: '宋体';font-size: 12pt;font-weight: normal">吴新辉，《浅析大学生阅读倾向的发展变化及正确引导措施》</span></p>
</div>
<p><!--EndFragment-->后注：本文为上学期我为《社会调查方法》课程做的网络调查后写的报告，在此再次感谢所有认真填了我复杂、烦人的问卷的朋友们！谢谢你们的帮助，没有你们我也无法完成这篇报告</p>
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		<title>闻一多：《最后一次演讲》</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 04:08:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[个人日记]]></category>
		<category><![CDATA[历史]]></category>
		<category><![CDATA[文化]]></category>
		<category><![CDATA[正义]]></category>
		<category><![CDATA[道德]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

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		<description><![CDATA[最近看王树增的《解放战争》时又看到了这篇文章，找出来分享下，至于要分享这篇文章的原因就不多做说明了，清楚的人心理清楚，不清楚的人纯当佳作欣赏吧。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>最近看王树增的《解放战争》时又看到了这篇文章，找出来分享下，至于要分享这篇文章的原因就不多做说明了，清楚的人心理清楚，不清楚的人纯当佳作欣赏吧。</p>
<p>这几天，大家知道，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生（李公朴）1946年7月11日在昆明被国民党特务杀害。究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（声音激动）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）<br />
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲，为什么要杀死李公朴先生？（厉声 热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”；说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！！（热烈地鼓掌）这是某集团〔国民党反动派）的无耻，但恰好是李先生的光荣。李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）<br />
去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）<br />
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。<br />
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈地鼓掌）<br />
李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈地鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）<br />
“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国(指护国战争)。(1915年10月，北洋军阀袁世凯称帝，激起全国人民的反对。同年12月25 日，云南首先宣布独立，以蔡锷等人为领导，组织护国军讨袁世凯这不用说了，)近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）.<br />
反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见的联大(西南联合大学的简称)。抗日战争期间，清华大学、北京大学和南开大学三校联合组成西南联合大学。1946年4月，西南联大宣布解散。走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！<br />
反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！<br />
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）<br />
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！<br />
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈地鼓掌）</p>
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		<title>艾尔·巴比：《社会研究方法》——社会学经典教程</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Apr 2010 20:34:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>苌蓊芪</dc:creator>
				<category><![CDATA[电子书]]></category>
		<category><![CDATA[阅读人生]]></category>

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		<description><![CDATA[《社会研究方法》是美国大学的通用社会学教材，同时它被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作二1975年本书初版已引起学术界广泛关注，现已出至第 11版。国内社会学方面的专业虽然用的不是这本著作，不过所有教这门课的老师一定会推荐学生去找这本书来看的。现在我提供电子版，供有兴趣的朋友们一览。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span style="font-family: 微软雅黑"><span style="font-size: small"> 《社会研究方法》是美国大学的通用社会学教材，同时它被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作二1975年本书初版已引起学术界广泛关注，现已出至第11版。国内社会学方面的专业虽然用的不是这本著作，不过所有教这门课的老师一定会推荐学生去找这本书来看的。现在我提供电子版，供有兴趣的朋友们一览。</span></span></span><span id="more-81"></span></span><span style="color: #000000"><br />
</span></p>
<h2 style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span style="font-family: 微软雅黑"><span style="font-size: small"><br />
本书讨论范围广泛，论述严密，从社会理论基本范式到学科报告撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。<br />
本书包含大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的最新理论和方法，并附有详细的参考书目和丰富的网络链接，为师生教学和学者研究提供了极大便利。</span></span></span></span></h2>
<p style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;font-size: 12px"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: xx-small"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;font-size: 12px"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: small"><img src="http://t.douban.com/lpic/s1433168.jpg" border="0" alt="" width="179" height="240" /></span></span></span></span></span></span></span></span></p>
<p style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;font-size: 12px"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: xx-small"><span class="Apple-style-span" style="text-indent: 0px;border-collapse: separate;font: medium Simsun;letter-spacing: normal"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;font-size: 12px"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: small"><strong>目录   ·  ·  ·  ·  ·  ·</strong></span></span></span></span></span></span></span></span></p>
<div class="indent" style="margin: 0px;padding: 0px">
<h2 style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: small">第1篇 研究概论<br />
第1章 人类研究与科学<br />
导言<br />
寻求真实<br />
一般的人类研究<br />
传统<br />
权威<br />
研究中的错误及解决方法<br />
什么是“真正”的真实？<br />
社会科学的基础<br />
理论而非哲学或信仰<br />
社会规律<br />
总体而非个体<br />
变量语言<br />
社会研究中的一些辩证关系<br />
个案式和通则式解释模式<br />
归纳与演绎理论<br />
定性与定量资料<br />
抽象研究和应用研究<br />
社会研究的伦理<br />
自愿参与<br />
对研究对象无害<br />
第2章 范工、理论与社会研究<br />
导言<br />
几种社会科学范式<br />
社会理论的要素<br />
两种逻辑体系<br />
演绎式理论建构<br />
归纳式理论建构<br />
理论与研究的关联性<br />
第3章 社会研究的伦理与政治<br />
导言<br />
社会研究中的伦理议题<br />
伦理问题的两种争议<br />
社会研究的政治蕴含<br />
第2篇 研究的建构<br />
第4章 研究设计<br />
导言<br />
研究的三个目的<br />
通则式解释的逻辑<br />
必要原因和充分原因<br />
分析单位<br />
时间维度<br />
如何设计研究计划<br />
研究计划书<br />
第5章 概念化、操作化与测量<br />
第6章 指标、量表和分类法<br />
第7章 抽样逻辑<br />
第3篇 观察的方法<br />
第8章 实验法<br />
第9章 调查研究<br />
第10章 定性的实地研究<br />
第11章 非介入性研究<br />
第12章 评估研究<br />
第4篇 资料分析<br />
第13章 定性资料分析<br />
第14章 定量资料分析<br />
第15章 详析模式<br />
第16章 社会统计<br />
第17章 阅读和撰写社会研究<br />
附录<br />
参考文献<br />
术语表<br />
索引<br />
· · · · · ·</span></span></h2>
<div class="indent" style="margin: 0px;padding: 0px">
<h2 style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"> </span></h2>
<div class="indent" style="margin: 0px;padding: 0px">
<h2 style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: small">PS：艾尔·巴比还有一本《社会研究方法基础》，这本书可以视为《社会研究方法》的精简版，也更适合初学者阅读，不过这本书的电子版我还没能找到。</span></span></h2>
<div class="indent" style="margin: 0px;padding: 0px">
<h2 style="padding: 0px;margin: 24px 0px 3px;font: 14px/21px Arial,Helvetica,sans-serif"><span style="color: #000000"><span style="font-family: 微软雅黑;font-size: small">下载链接：<a href="http://ishare.iask.sina.com.cn/f/4966378.html">http://ishare.iask.sina.com.cn/f/4966378.html</a></span></span></h2>
</div>
</div>
</div>
</div>
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